Strategi Kepemimpinan Manajerial Lembaga Language Intensive Program untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Siswa
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kepemimpinan dalam mengembangkan mutu pembelajaran pada Language Intensive Programs (LIPS) di SMP Nurul Jadid. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggambarkan pola kepemimpinan yang efektif melalui wawancara langsung dan analisis data primer serta sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang diterapkan melibatkan peran pemimpin sebagai teladan, penerapan prinsip inklusivitas, serta keseimbangan antara pemberian motivasi dan perlindungan kepada siswa. Selain itu, inovasi pembelajaran seperti metode bimbingan berbasis bahasa Arab dan Inggris terbukti meningkatkan kualitas akademik siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya manajemen kepemimpinan yang strategis untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal dan relevan dengan kebutuhan zaman..
Unduhan
Referensi
Fadli, M. K., Jalil, A., & Santoso, K. (2025). Implementasi Budaya Religius Dalam Pembentukan Karakter Islami Mahasiswa Di Universitas Merdeka Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 10(3), 320–328.
Febrina, M., & Sesmiarni, Z. (2024). Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan di Sekolah Islam: Implementation of Educational Quality Management in Islamic Schools. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 433–452.
Lellya, I. (2024). Inovasi Dalam Manajemen Pendidikan: Sebuah Tinjauan Literatur Terhadap Metode Dan Praktik Terbaru. Humanitis: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 2(12), 1423–1436.
Mahmudah, S., Halik, A., Sari, A. P., & Ridwan, R. (2025). Budaya Mutu Organisasi pada Satuan Pendidikan. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 417–424.
NOR, T., & SURIANSYAH, A. (2024). Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(4), 256–268.
Nufus, E. A. B., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024). Strategi dan pendekatan kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(2), 185–202.
Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan metode studi kasus dalam riset kualitatif. Local Engineering, 2(1), 31–34.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rodin, R., Putra, W., Sujirman, S., Yanto, M., Azwar, B., & Ifnaldi, I. (2025). pendekatan klasik dalam teori organisasi dan relevansinya dengan manajemen pendidikan islam: sistematic review. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(01), 351–366.
Salam, M. A., & Nopriani, W. (2025). Membangun Profesionalisme Guru Melalui Learning Organisation Dan Professional Learning Community. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 410–417.
Sari, E. R., Ma’ruf, I., Triana, M., & Hidayat, R. (2025). Praktek Kepemimpinan Pendidikan Islam di Lembaga Pendidikan Pesantren. Invention: Journal Research and Education Studies, 567–580.
Sulaiman, T. S., & Barat, S. M. S. K. (2025). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Al-Hasib: Manajemen Pendidikan Islam Vol, 1(4).
Suriani, N., & Hakim, L. (2023). Superioritas Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(2), 55–64.
Suryadi, I., Pamungkas, R. W. P., Wahyudi, F. S., & Setiawan, T. (2023). Peran kepemimpinan efektif dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Wang, C., Zhang, M., Sesunan, A., & Yolanda, L. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan di Indonesia. Kemdikbud, 4(2), 1–7.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ahmad Zainullah, Yusuff Olatunji Abimbowo (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
