The Compilation Method of the Qur’an (A Historical Study of the Language of the Qur’an)
Keywords:
Qur’anic Revelation, Oral Tradition, Codification of the MuṣḥafAbstract
This study focuses on examining the process of revelation and the oral tradition in the compilation of the Qur’an, highlighting how the interaction between oral transmission, written recording, and the codification of the muṣḥaf during the era of the Khulafā’ al-Rāshidīn became crucial mechanisms in preserving the authenticity of the revealed text. The research method employed is a qualitative approach using library research, analyzing both classical and contemporary literature that discusses the historical, linguistic, and epistemological aspects of the Qur’an. The findings show that gradual revelation, collective memorization, and early documentation were synergistic strategies that ensured the transmission of revelation remained authentic and preserved, even when confronted with challenges such as variations in dialects and qirā’āt. Furthermore, this research affirms that the Qur’an functions not only as a religious text but also as an instrument of linguistic reform that standardized Classical Arabic and became the foundation of the Islamic intellectual tradition. The implications of this study provide new insights for the development of Qur’anic exegesis, Arabic linguistics, and the intellectual history of Islam, as well as open opportunities for interdisciplinary approaches in understanding the dynamics of revelation and the codification of the sacred text.
Downloads
References
Agustono, I. (2018). Karakteristik Kesarjanaan Barat Kontemporer Dalam Studi Al Qur’an. Disertasi-UIN Sunan Ampel Surabaya.
Ahady, A., Syafruddin, S., & Zulbadri, Z. (2025). Perbandingan Penafsiran Al-Baiḍāwī Dan Ibnu ‘Āsyūr Terhadap Qs. Asy-Syams Ayat 9–10. Halaqah: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 2(1), 1–22.
Alhalalmeh, M., Alkhawaldah, R. A., Mohammad, A., Al-Quran, A., Hijjawi, G., & Al-Hawary, S. (2022). The effect of selected marketing activities and promotions on the consumers buying behavior. Business: Theory and Practice, 23(1), 79–87.
Asshiddiqei, M. R., Hukmi, P. K., Aziz, F. A., Febriyani, F., & Wismanto, W. (2024). Analisis tentang konteks ibadah menurut Al-Qur’an. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 767–774.
Awajan, I., Mohamad, M., & Al-Quran, A. (2021). Sentiment analysis technique and neutrosophic set theory for mining and ranking big data from online reviews. IEEE Access, 9, 47338–47353.
Azis, F., Lukman, A., & Noviyenti, L. (2025). Implementasi Manajemen Kepemimpinan dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Melalui Budaya Religius di SDTQ Salsabila Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Basyari, A. I. (2025). Menelusuri Bahasa Al-Qur’an (Antara Dialek Suku Dan Bahasa Sastra Antar-Suku). Jurnal Media Akademik (JMA), 3(7).
Budiman, M. A. (2022). Filsafat Pendidikan Islam (Landasan Filosofis Keilmuan dan Dimensi Spiritual). Merdeka Kreasi Group.
Daulay, S. S., Suciyandhani, A., Sofian, S., Julaiha, J., & Ardiansyah, A. (2023). Pengenalan Al-Quran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 472–480.
Fadhillah, A., & Maulidya, A. (2025). Al-Qur’an sebagai Manifestasi Wahyu Ilahi: Esensi, Makna, dan Implementasinya. Jurnal Studi Ilmu Alquran Dan Tafsir, 1(2), 11.
Fadilah, F., Saputra, H., & Yunita, N. (2024). Pemahaman masyarakat terhadap penggunaan mushaf al-qur’an sebagai tolak bala (studi living quran didesa lesung batu muda). Institut Agama Islam Negeri Curup.
Firdaus, F. A. (2025). Ilmu Nahwu Dalam Perspektif Multidisipliner: Antara Bahasa, Budaya, Dan Pemikiran Islam Kontemporer. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(3), 489–497.
Fitriya, S. N. (2025). Standarisasi Mushaf dalam Rasm Utsmani: Perspektif Sejarah Kodifikasi dan Kebijakan Modern. Journal of Islamic Education, 7(1), 308–315.
Hilyatin, D. L. (2021). Larangan Maisir dalam Al-Quran dan Relevansinya dengan Perekonomian. MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 6(1), 16–29.
Khafidah, W., Hanton, H., Hidayati, N. N., Suwantoro, S., Huda, M. N., Prawirosastro, C. L., Supandi, S., Azizah, N., Munib, A., & Taufiq, A. (2025). Sejarah Pendidikan Islam. Yayasan Pendidikan Hidayatun Nihayah.
Mabrur, H., & Abas, S. (2023). Hermeneutik Sebagai Tawaran Metodologis dalam Menafsirkan Al-Quran yang Diperdebatkan. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 1(1), 78–89.
Mandasari, Y., Yulianti, N., Sufanti, M., & Rahmawati, L. E. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Profetik melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Quran di Sumberjatipohon, Grobogan. Buletin KKN Pendidikan, 100–106.
Mubarak, H., & MUKMIN, S. P. I. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Sejarah Islam Arab Sebuah Telaah Historis. Azzia Karya Bersama.
Mufid, A., & Mokhtar, W. K. A. W. (2023). Al-Qur’an Sebagai Teks Yang Hidup: Dinamika Hafalan dan Transmisi Lisan di Era Modern. AL ITQAN: Jurnal Studi Al-Qur’an, 9(1), 56–81.
Munir, M. (2021). Metode Pengumpulan Al-Qur’an. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 9(1), 143–160.
Musthofa, M., Basri, H., Rifa’i, M., Wekke, I. S., Farid, A., Danial, D., Mubarak, M. S., & Fuadi, M. H. (2025). Al-quran dan Tafsir: Pendekatan, Metode dan Aplikasi. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Ningsih, W., & Zalisman, Z. (2024). Pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam konteks global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurhayati, L. (2025). Pendidikan Profetik pada Masa Nabi Muhammad SAW: Telaah Historis Transformasi Sosial melalui Nilai Tauhid, Humanisasi, dan Liberasi. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(4), 951–956.
Nurhidayati, S., Rosada, M., Lubis, M., & Sidik, A. (2025). Analisis Epistemologis Terhadap Kriteria Mufassir: Telaah Atas Sumber, Metode Dan Validitas Ilmu Dalam Perspektif Ushul Al-Tafsir. AT-TAISIR: Journal of Indonesian Tafsir Studies, 6(1), 129–145.
Ruslan, R., & Musbaing, M. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Tafsir Al-Qur’an. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 215–230.
Sugito, S., & Suparmi, A. (2025). Kajian Makna dan Perubaan Makna Bahasa Arab dalam Penguatan Kompetensi Linguistik Bahasa Arab. SIYAQIY: JURNAL PENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB, 2(1), 32–41.
Sulaeman, Y. (2023). Mengungkap Makna Al-Qur’an Diturunkan dalam Tujuh Huruf. Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(1), 82–96.
Tarik, A. A. T. (2024). Tinjauan Kritis Metodologi: Evaluasi dan Pengembangan Metodologi Studi Islam. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi: Edunomi, 1(01), 171–183.
Tondowala, S., Ruagadi, H., Taaha, Y., Pasambaka, Y., & Tobondo, Y. (2024). Implementasi Perkuliahan Online dengan Learning Management System (LMS): Analisis Langkah-Langkah Dosen dalam Perspektif Studi Pustaka. Pandelo’e, 4(1), 11–20.
Ulya, N. F., & Sofa, A. R. (2025). Dialek Quraisy dalam kajian linguistik: Peran terhadap perkembangan bahasa Arab pra-Islam. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 401–415.
Zamri, M. A. M., Rahman, M. Z. A., & Najid, M. H. M. (2024). Penjagaan Al-Quran Menurut Perspektif Hadis Nabawi. Conference E-Proceeding, 102.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khomsa Maulana, Ali Burhan (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.